科学・技術
科学者たちが失われた鳥の歌を鳥に教えている
Scientists Are Teaching Birds to Sing Lost Songs (e360.yale.edu)
要約
鳥の個体数が減少すると、若い鳥は繁殖相手を引きつけるために必要な歌を学ぶのに苦労する可能性があります。しかし、新しい研究では、失われた鳥の歌を鳥に教えることが可能であることが示唆されています。研究者たちは、過去に失われた鳥の歌のコンピューター生成版を作成し、鳥がそれを模倣するのに十分リアルだと考えるかどうかを調査しました。その結果、数ヶ月以内に地元の鳥がその歌の一部を模倣し始めたことが確認されました。この技術は、絶滅の危機に瀕している種や、自然界での録音が不可能な種に対して、歌唱能力の回復を助ける可能性を秘めています。
全文翻訳
科学者たちが失われた鳥の歌を鳥に教えている
この記事は元々The Guardianに掲載されたもので、Climate Deskの協力の一環として転載されています。
ルフォスカラーのオオルリ(rufous-collared sparrow)
Charles J. Sharp via Wikipedia
鳥の個体数が減少すると、若い鳥は繁殖相手を引きつけるために必要な歌を学ぶのに苦労する可能性があります。しかし、新しい研究では、失われた鳥の歌を鳥に教えることが可能であることが示唆されています。
鳥のさえずりを聞くことは人生の大きな喜びの一つですが、研究者たちがブエノスアイレスの公園の木から特定のメロディーが聞こえてきたとき、彼らは特に喜びに満ちました。このアレンジは、1960年代に地元のルフォスカラーのオオルリがさえずっていたものの中にありましたが、その後その地域では姿を消していました。
科学者たちが、鳥がそれを模倣するのに十分リアルだと考えるかどうかを知りたいと思って、コンピューター生成版を作成するまで、それはそうでした。3ヶ月も経たないうちに、地元の鳥の住人がその歌の一部を模倣し始めました。
鳥のさえずりが保全にとって重要であること、そして鳥が歌うことをどのように学ぶかをよりよく理解する必要があるという認識が高まっています。個体がうまく歌い、馴染みのある「方言」で歌うことができれば、繁殖相手を見つけ、縄張りを守り、最終的には生き残るためのより良い立場に置かれます。
しかし、種の個体数が減少すると、若い鳥が良い歌手になる機会が少なくなります。鳥は異常なさえずりを始めたり、誤って他の種の歌を学んだりすることがあり、繁殖の機会を危険にさらす可能性があります。
オス鳥は、うまく歌うことができれば、繁殖相手を引きつける上でより良い立場に置かれます。これは、大まかに言えば、歌が複雑で、一貫して歌われ、うまく演奏されていることを意味します。「あなたの歌には多くのエネルギーが必要な場合、それを歌うにはかなり良い状態である必要があるかもしれません」と、チェスター動物園の保全科学者であるレベッカ・ルイスは述べています。
「人々が生物多様性について話すとき、私たちは常に遺伝子、遺伝物質について話しています」と、ルフォスカラーのオオルリに関する研究の共著者であり、ガーディアン制作のドキュメンタリー「ドリーム・オブ・バーズ」で取り上げられている、ブエノスアイレス大学の物理学教授であるガブリエル・B・ミンドリンは述べています。
しかし、鳥のさえずりのような、動物の学習行動や文化も、その個体群の不可欠な部分であるとミンドリンは述べています。
ルフォスカラーのオオルリは世界的に絶滅危惧種とは見なされていませんが、研究者たちは、合成録音が、個体数が減少している他の種に鳥のさえずりを教えるのに役立つ可能性があり、保全活動家が実際の録音が存在しない個体を指導できるようになることを望んでいます。
世界の約1万種の鳥のうち約4,000種は、フィンチ、オオルリ、クロウタドリなどの鳴鳥(またはオスシン科の鳴禽類)であり、一般的に複雑な歌を持ち、少なくとも部分的には他の個体から学習します。それらの歌は非常に多様ですが、鳴鳥を含むより広い科の鳥に関する別々の研究では、共通の「モチーフ」または構成要素が特定されています:3種類のトリル、3種類の口笛、混沌とした音、調和のとれた音。
鳥がこれらのモチーフをどのように使用するかは、鳥が進化した環境を反映しています。平坦な口笛は、熱帯雨林のように音が密集した植生を通過する必要がある場所の鳥によって歌われる可能性が高いです。超高速トリルのような複雑なモチーフは、鳥がより近い距離でコミュニケーションをとる傾向がある温帯地域でより一般的です。
ミンドリンが研究した歌は、1960年代に行われたルフォスカラーのオオルリの歌の手書き注釈に基づいて再作成されました。各歌は、同じ地域の個体間で一貫しているトリルと、変化するテーマで構成されています。数十年前の録音の中には、地元の鳥がまだ歌っているものもありますが、他のものは消滅しています。
ミンドリンが研究した歌が消滅した理由は明らかではありませんが、彼は公園の鳥の個体数が減少したことに言及しています。
鳥の歌は時間とともに自然に変化することがあります。例えば、鳥は歌を学ぶ際に間違いを犯すことがあり、それが将来の歌唱に刻印される可能性があります。人間の侵入や個体数の減少も劇的な変化を引き起こす可能性があります。
鳴鳥は、父親や近所の人など、種内の他のメンバーから学びます。これにより、地域のグループは独自の「方言」を発達させます。学習の期間は、数週間から一生に及びます。種によっては、生得的な知識レベルを持っている場合もあります。
「鳴鳥の学習方法には非常に多様性があります」と、保全プロジェクトの一環としてデボンからコーンウォールに移送されたシロハラジビチョウのグループを研究した、プリマス大学の動物行動学准教授であるサラ・コリンズは述べています。
当初、鳥たちは奇妙で遅い、デボン地方の元の個体群よりもはるかに多様性の低い歌を生成しました。「音の豊かさがありませんでした」とコリンズは述べています。しかし、8年後、それらの歌は正常に戻りました。
数羽のヒナにシロハラジビチョウの音の録音が聞かされましたが、すべてではありませんでした。この研究は、歌の回復が可能であることを示唆していますが、他の種が同じように回復するかどうかは不明です。コリンズによると、シロハラジビチョウは歌に使用される「音符」を構成する要素に関する知識を持って生まれてきます。「彼らが学ぶのは、それらの要素をどのように組み合わせるかです」と彼女は述べています。
一部の鳴鳥種は同様の遺伝的基盤を持っているため、歌を回復できる可能性がありますが、そうでない種もあります。いずれにせよ、コリンズは移送される他の鳥を助けるためにチューターを推奨しています。
オーストラリアでの別の研究では、絶滅の危機に瀕している野生の個体数を増やすために動物園で飼育されたリージェントハチドリ(regent honeyeater)を追跡しました。この種は野生では約250羽にまで減少していました。わずか2羽の野生生まれのオス「チューター」との交流が、動物園で育った鳥が野生の歌を学ぶのに役立ちました。その後、伝統的な歌を学んだ動物園生まれのオスは、次の世代を指導しました。
「CDや単なる再生から鳥があまりうまく学ばないことがあります。彼らは何らかの相互作用を必要とします」とコリンズは述べています。
しかし、手で育てられたヒナに教えるために野生の鳥を飼育所に連れてくることは、大きな苦痛を引き起こし、病気を持ち込む可能性があり、すでに絶滅危惧種である個体の健康を危険にさらすリスクがあります。将来的には、AIがライブチューターを提供するのに役立つ可能性があります。
方言も重要です。過去の移送プロジェクトでは、鳥が同じ方言で歌わない場合、合わせるのが遅くなることが示されています。「歌が合わない鳥は、ペアになるのが遅くなったり、ペアになった後にうまくいくのが遅くなったりします」とルイスは付け加えています。移送先の鳥の歌に慣れさせることは、これを軽減するのに役立ちます。
ミンドリンによると、バードウォッチングに関心のある趣味人の数が増えていることも含め、膨大な量の鳥のさえずりが現在記録され、データベースにアップロードされています。「いつか、それらの記録すべてを持っていてよかったと思うでしょう」と彼は言います。「私たちは、方言とコミュニケーションを体系的に登録する必要があるという考えをまだ持っていないと思います。」
ブエノスアイレスでは、1960年代の歌は今でも聞くことができます。「それはまだ、私たちがそれを挿入した場所の非常に近くで、ほんの一部の個体によって歌われています」と彼は言いますが、それがどれだけ続くかは時間だけが教えてくれるでしょう。
—レベッカ・ラトクリフ、The Guardian
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